Les élèves de la 8ème année ont débuté le jeudi 17 juillet 2025, à travers la République démocratique du Congo (RDC), le Test national de sélection et d’orientation scolaire et professionnelle (TENASOSP). Au total, 1.590.471 élèves prennent part à ce test dont 749.157 filles (47%) et 841.314 garçons (53%). Les candidats retenus passent leurs épreuves dans 5.540 centres issus de 645 pools d’Inspection secondaire, répartis dans l’ensemble du pays et des territoires hors-frontières.
Le coup d’envoi de ce test a été donné par la ministre d’Etat, ministre de l’Education nationale et Nouvelle citoyenneté (EDU-NC), Raissa Malu Dinanga le 17 juin 2025, à l’école Révérend Kim, située dans la commune de Lingwala (Kinshasa). Cette quatrième édition du TENASOSP est organisée dans le contexte d’un calendrier scolaire 2024-2025 réaménagé.
« Depuis 2022, première session du TENASOSP, les effectifs des candidats inscrits sont croissants, excepté la session 2024 qui a connu une baisse de 0,5%. Par rapport à la session 2024 qui a inscrit 1.563.096 candidats, celle de 2025 a enregistré 1.590.471 candidats, avec une croissance de 27.375, soit 2%. Les filles sont passées de 722.893 en 2024 à 749.157 en 2025, avec une augmentation de 26.264, soit 4% », renseigne un communiqué du ministère de tutelle rendu public quelques heures avant le lancement officiel du test.
Dans sa communication de lancement, la ministre de l’EDU-NC, Raissa Malu Dinanga a encouragé les élèves à faire preuve d’honnêteté et de détermination. De manière particulière, la ministre a encouragé les élèves filles à embrasser les filières scientifiques et techniques dans la prochaine étape de leur cursus scolaire.
« Chers élèves, vous êtes au cœur de cette évaluation. Abordez-la avec confiance. Faites preuve d’honnêteté et de détermination. Ce test n’est pas une fin en soi. C’est une passerelle vers votre avenir scolaire et professionnel. Donnez le meilleur de vous-même, car votre réussite est notre fierté. Le monde d’aujourd’hui évolue et nous avons besoin de toutes les intelligences. Nous avons besoin de vous, jeunes Congolais, pour construire notre pays. Pensez aux défis que nous devons relever : la santé, l’environnement, la technologie, l’innovation. J’encourage tout particulièrement nos filles à oser les filières scientifiques et techniques. Ne vous limitez pas. Ces domaines sont passionnants et essentiels pour notre développement. Le Congo a besoin de plus d’ingénieures, de chercheuses et de développeuses. Votre potentiel est immense, les demoiselles. N’ayez pas peur d’explorer ces voies. Elles vous ouvriront des portes. Elles accélèreront le développement de notre nation. Elles nous aideront à faire face à nos enjeux nationaux et mondiaux », a exhorté Raissa Malu.
Et d’ajouter : « Le TENASOSP a un double objectif. Premièrement, évaluer les acquis des élèves après le cycle fondamental. Deuxièmement, les orienter au mieux vers les filières qui leur correspondent, tenant compte de leurs aptitudes et des besoins de notre pays. Ainsi, l’orientation scolaire ne doit plus être laissée au hasard. Nous devons baser nos choix sur des données concrètes, sur les compétences réelles et sur les opportunités offertes par notre économie en pleine évolution ».
Pour le ministre provincial de l’Éducation et Nouvelle Citoyenneté de Kinshasa, Jeannot Canon Larose, les 190.253 élèves de Kinshasa qui prennent part au TENASOSP dont 99.408 filles et 90.845 garçons, répartis en 357 centres, doivent faire preuve d’intelligence et de discipline pendant la période d’épreuves. Car, la suite de leur cursus scolaire en dépend.
« Il s’agit d’un moment très important qui constitue une étape cruciale dans le parcours scolaire de nos apprenants. Cette étape qui couronne la fin du cycle terminal de l’éducation de base représente un moment clé de leur choix dans l’orientation des filières mieux adaptées à leurs aptitudes », a, souligné Jeannot Canon Larose.
Le TENASOSP (Test National de Sélection et d’Orientation Scolaire et Professionnelle) est un examen organisé en République Démocratique du Congo pour les élèves de la 8ème année de l’éducation de base (anciennement 2ème secondaire). Il vise à évaluer les acquis scolaires des élèves et à les orienter vers différents types d’enseignement, notamment les humanités ou les filières professionnelles.
Olivier Kaforo
